A.教育计划
B.教育规划
C.教育发展战略
D.教育法规
A.开放性
B.层次性
C.发展性
D.超前性
A.拟定教育决策备选方案
B.确定教育决策目标
C.优选教育决策方案
D.实施教育决策方案
A.前苏联
B.美国
C.英国
D.法国
A.o~5岁的人数和比例
B.6~15岁的人数和比例
C.16~18岁的人数和比例
D.19~24岁的人数和比例
A.中途退学的学生人数占学生总人数的比率
B.中途退学的学生入数占在学人数的比率
C.中途退学的学生人数占适龄总人口数的比率
D.中途退学的学生人数占总人口数的比率
A.实事求是原则
B.综合性原则
C.辩证思维原则
D.反馈性原则
A.短期预测
B.中期预测
C.长期预测
D.超长期预测
A.单一式教育预测
B.单对象教育预测
C.定性教育预测
D.长期教育预测
A.6个专家参加
B.组织6次讨论
C.每位专家提出6个设想
D.每次讨论6分钟
A.采用函询调查
B.采用匿名调查
C.向专家反馈前轮调查统计结果
D.必须经过四轮调查
A.越能反映时间序列的变化细节,修匀能力下降
B.越能反映时闻序列的变化细节,修匀能力增强
C.反映的变化过程越趋于平缓,修匀能力越强
D.越不能反映时间序列的变化细节,修匀能力下降
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