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A.聘用制
B.代用制
C.派用制
D.委任制
A.教研组
B.年级
C.备课组
D.班级
A.以增强学生体质为主
B.以普及为主
C.以预防保健为主
D.以营养健康为主
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.行为文化
A.社区教育委员会
B.校外辅导站
C.儿童工作协调委员会
D.关心下一代协会
A.广泛性
B.时效性
C.连续性
D.服务性
A.教育学科
B.管理学科
C.边缘学科
D.应用学科
A.校长
B.教师
C.传统、校风
D.时代和社会环境
A.管理效益
B.管理目标
C.管理措施
D.管理手段与方法
A.美国
B.法国
C.英国
D.德国
A.亨利·法约尔
B.彼德·德鲁克
C.哈罗德·孔茨
D.马克斯·韦伯
A.毕业会考制度
B.升学考试制度
C.应试教育制度
D.素质教育制度
A.课程质量
B.教师质量
C.教材质量
D.学生质量
A.杜威
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.苏霍姆林斯基
A.调查法
B.实验法
C.经验总结法
D.行动研究法
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