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A.行动理论建构
B.解决实际问题
C.推广研究成果
D.确立研究范例
A.伦理性原则
B.客观性原则
C.公共性原则
D.检验性原则
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
A.19世纪50年代
B.20 世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪末
A.从问题到现场
B.从现场到现场文本
C.从现场文本到研究文本
D.从研究文本到应用文本
A.19世纪50年代
B.20 世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪末
A.方差分析
B.因素分析
C.聚类分析
D.回归分析
A.直觉观察水平的研究
B.探索原因水平的研究
C.迁移推广水平的研究
D.理论研究水平的研究
A.教师职业倦怠与教师工龄和工作压力呈正相关
B.人均受教育年限越长，人口出生率越低
C.集中识字与分散识字的教学效果存在明显差异
D.传统教学不利于学生创造力的发展
A.0.4以上
B.0.5以上
C.0.6以上
D.0.7以上
A.计划、实施、反思、总结
B.计划、行动、反思、总结
C.计划、行动、观察、反思
D.计划、实施、总结、评价
A.三次文献
B.二次文献
C.一次文献
D.零次文献
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难易度
A.完全归纳法
B.不完全归纳法
C.科学归纳法
D.简单枚举法
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