A.学前儿童的生理和心理发展过程。
B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。
C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。
D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。
A.调查研究
B.情报研究
C.实验研究
D.行动研究
A.某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的
B.某一类对象的两种特征之间有没有联系
C.某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么
D.某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的
A.明确和科学
B.科学和规范
C.尽含和明确
D.方便和尽含
A.家庭教育是一种非正规教育
B.家庭教育是一种充满亲情的教育
C.家庭教育是一种稳定的持久性教育
D.家庭教育是一种无所不在的教育
A.关爱、权威
B.接受、拒绝
C.支配、服从
D.限制、允许
A.移情体验法
B.社会认知法
C.投射测验法或故事续讲法
D.故事难题法
A.尽量避免病毒感染
B.避免药物滥用
C.避免嗜烟嗜酒
D.避免接触放射性物质
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.推可思
D.吉诺特
A.家庭教育
B.家庭教育指导
C.家庭教育能力
D.家庭教育方式
A.社会地位
B.教育背景
C.个性特征
D.成长经历
A.儿童观
B.教育观
C.人才观
D.价值观
A.我好-你也好
B.我不好-你好
C.我好-你不好
D.我不好-你也不好
A.具体经验总结、一般经验总结和科学经验总结
B.具体经验总结、抽象经验总结和科学经验总结
C.抽象经验总结、一般经验总结和科学经验总结
D.具体经验总结、抽象经验总结和一般经验总结
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