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A.斯宾塞
B. 霍尔
C. 格鲁斯
D. 席勒
A.益智游戏
B.玩物游戏
C. 身 体游戏
D.运动游戏
A.想象建构
B. 模拟建构
C. 无意建构
D. 自由建构
A.协同游戏
B.结构游戏
C. 表演游戏
D.角色游戏
A.协同游戏
B. 结构游戏
C. 平行游戏
D. 规则游戏
A.扮演者
B. 提供者
C. 丰富者
D. 传递者
A.1—1.5 岁
B.1.5—3 岁
C.3—5 岁
D.4 岁以后
A.从上至下
B. 从左到右
C. 由大到小
D. 由粗到细
A.个体性
B. 分散性
C. 多样性
D. 集体性
A.选择简单的集体游戏活动,以教师动作示范为主
B. 引导中班幼儿自主选择游戏
C. 确定幼儿户外游戏的观察位置
D. 多种方法参与游戏,引导幼儿自评游戏
A.多示范讲解游戏的玩法
B.多引导幼儿创编游戏的新玩法
C. 选择简单的体能性游戏
D. 锻炼幼儿身体活动能力为主
A.丰富幼儿的生活经验
B. 提供适合的游戏场所
C. 选择合适的游戏材料
D. 提供充足的游戏时间
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