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A.裁判员
B.参与表演者
C.督促检查员
D.任务分配员
A.集体
B.小组
C.个体
D.配对
A.作业形式要多样
B.作业设计要多角度,听说读写都可有
C.尽快批改作业并检査反馈给学生
D.目的要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度
A.作业份量不宜过多
B.作业应当具有一定创造性,给学生自由发挥的余地
C.学生的作业应当及时批改并反馈
D.作业设计应该考虑到学生听说读写四项基本技能的发展
A.因为教学时间的关系,通常避免在课堂上播放整部动画电影,而是只选取个别与课本教学有关的片段以辅助教学
B.要避免选择容易分散学生注意力、过于嘈杂的动画电影
C.选择一些经典的、小学生耳熟能详的动画电影更有利于小学生的学习
D.老师在选择动画电影时,要从学生实际出发,因材选料,符合学生的年龄特点、智力发展的特点和英语水平
A.活跃课堂气氛,激发学生兴趣
B.训练小学生的英语技能
C.培养小学生跨文化交际能力
D.还原英语的真实使用场景
A.性别
B.兴趣爱好
C.需要
D.已有英语水平
A.要有明确的目的
B.活动要和语言技能密切相关
C.活动要给学生提供时间和空间去比较、探索、创造
D.活动应尽量贴近学生生活和经验
A.简笔画通过简洁、形象的画面创造情景,表现语言中的单词、短语、句型和课文,帮助学生进行听说练习
B.简笔画是指来生动形象地说明教学内容的用简单的线条所勾画出的简单图画
C.简笔画重在写实,完整展现事物的特征
D.简笔画是一种值得推广的直观教学手段,是小学英语教师必备的基本功
A.形象性
B.调控性
C.启发性
D.简洁性
A.热爱英语教学,对教学工作有高度的责任心,爱自己的学生。
B.对家长不客气,利用职务之便,收取学生家长礼品作为教育教学报酬。
C.掌握一定的教育基本理论和教学基本技能,有较强的教学组织能力和教育实施能力。
D.有较高的人品修养和令人愉快的性格。
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