A.对话语言
B.独白语言
C.描述语言
D.论述语言
A.无意识的
B.以自我为中心的
C.无目的的
D.以他人为中心的
A.表情
B.哭声
C.笑声
D.动作
A.叙事性讲述
B.议论性讲述
C.描述性讲述
D.实物讲述
A.向幼儿交待游戏规则
B.向幼儿讲解要求,布置任务
C.向幼儿展示听说游戏的氛围,引发参与的兴趣
D.向幼儿交待游戏中的注意事项
A.口头语言
B.书面语言
C.内部语言
D.外部语言
A.流畅性、言语节奏、言语速度
B.流畅性、呼吸节奏、言语节奏
C.声调、呼吸节奏、言语节奏
D.言语速度、声调、呼吸节奏
A.很难在游戏活动中进行
B.只能在日常生活中进行
C.贯穿于幼儿的一日生活
D.只能通过专门的语言教育活动进行
A.5%
B.3%
C.1%
D.8%
A.活动目标的判定
B.活动结构的研究
C.活动过程的展开
D.活动内容的选择
A.游戏的特点
B.含蓄的特点
C.活动的特点
D.练习的特点
A.4~10个月
B.10~18个月
C.0~4个月
D.18~26个月
A.100%
B.80%
C.70%
D.90%
A.引导幼儿逐步拓展谈话范围
B.引导幼儿围绕话题自由交谈
C.选择谈话话题
D.创设谈话情境,引出谈话话题
A.理解
B.产生
C.理解和产生
D.倾听
A.儿童诗歌
B.童话
C.幼儿小说
D.幼儿散文
A.英语倾听
B.英语表述
C.英语阅读
D.英语书写
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