A.米利都学派
B.毕达哥拉斯学派
C.希波克拉底学派
D.雅典学派
A.《周髀算经》
B.《墨子》
C.《考工记》
D.《墨经》
A.牛顿
B.笛卡尔
C.阿奎那
D.波义耳
A.1 8世纪末
B.19世纪后半叶
C.20世纪初
D.20世纪中期
A.行为主义学习理论
B.建构主义学习理论
C. 信息加工学习理论
D.情境学习理论
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.杜威
D.巴格莱
A.基于哲学视角的依据
B.基于心理学视角的依据
C.基于社会学视角的依据
D.基于教育学视角的依据
A.米勒
B.泰勒
C.科南特
D.杜威
A.跨领域概念
B.科学概念
C.核心概念
D.迷思概念
A.美国
B.新加坡
C.日本
D.澳大利亚
A.自然学习
B.做中学
C.小学科学
D.科学—技术—社会
A.《科学》
B.《自然》
C.《常识》
D.《物理》
A.科学校本课程
B.音像制品
C.活动方案
D.农业基地
A.实验法
B.多媒体辅助教学法
C.讲授法
D.观察法
A.资源工具
B.个别辅导工具
C.探究工具
D.测评工具
A.实物教学
B.课堂讲授
C.社区实践
D.观察法
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