2015年4月自考06231现代教育测量与评价学真题试卷及答案

试题数量：37道
免费次数：登录后，试做1次
练习次数：292次
收藏试卷：(点击收藏/取消)

试卷简介

该试卷共包含37道试题，试题类型如下:

单选题填空题名词解释主观题

登录后，试做1次背题模式

该试卷部分试题预览

1、[单选题]测量与评价的指导思想是
- A.选拔适合精英教育的学生
- B.强化学生的测验训练
- C.创造适合学生发展的教育环境
- D.改革考试的命题方式
查看答案开始考试
2、[单选题]教育测量只是对学生外显行为与反应的取样分析加以推断，这就使得教育测量的对象
具有
- A.模糊性和不确定性
- B.精确性和确定性
- C.差异性和确定性
- D.模糊性和操作性
查看答案开始考试
3、[单选题]美国的波士顿市第一次在全市范围的学校中进行书面考试的时间是
- A.1840年
- B.1864年
- C.1904年
- D.1933年
查看答案开始考试
4、[单选题]比率量表是最高水平的量表，除了具有量的大小和相等单位外，还具有
- A.相对的零点
- B.绝对的零点
- C.量尺
- D.量标
查看答案开始考试
5、[单选题]明代科举应试最大的特点之一是
- A.“锁院”制度
- B.“糊名”制度
- C.“誊录”制度
- D.八股取士
查看答案开始考试
6、[单选题]1894年开始，用了若干年时问编制了算术、拼写、语言等测验，曾有数万名的考生接受过他的测验的人是
- A.费舍
- B.赖斯
- C.桑代克
- D.冯特
查看答案开始考试
7、[单选题]学校教学后的考试和升学考试都是属于
- A.最佳行为测量与评价
- B.典型行为测量与评价
- C.成就测量与评价
- D.能力倾向测量与评价
查看答案开始考试
8、[单选题]根据评价的目标，由评价设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体
化、行为化的主要因素，称之为
- A.评价指标
- B.指标体系
- C.评价权重
- D.评价标准
查看答案开始考试
9、[单选题]避免挫伤学生的自尊心，教师对这部分学生的评价应该采取
- A.课程目标参照
- B.专题内容领域参照
- C.个人发展纵向参照
- D.个人发展横向参照
查看答案开始考试
10、[单选题]使用语言、表达思想和理解别人的话的能力是属于
- A.言语智力
- B.逻辑一数学智力
- C.视觉一空间智力
- D.人际关系智力
查看答案开始考试
11、[单选题]学生的体能又称为
- A.心理素质
- B.生理素质
- C.身体素质
- D.身心素质
查看答案开始考试
12、[单选题]百分等级分数是属于
- A.发展常模
- B.年级常模
- C.年龄常模
- D.组内常模
查看答案开始考试
13、[单选题]在课业发展内容中，学生学会学习、学会生活、学会做事、学会做人、学会合作等是属于
- A.思维技能与品质的发展
- B.学科能力或技能发展
- C.学生个体一般性发展
- D.态度、观念与兴趣发展
查看答案开始考试

点击查看全部试题并开始测试

更多课程推荐

HOT:整专业保障班

全专业电子资料、题库、学位、网课

最高直省2344元
超值精品网课剖析考点

上千+科次精品网课

买网课即送全真模考题库
自考教材资料备考助考

五千+科次教材资料

电子资料满三件9折
全真模拟考场考试助手

五千+科次在线题库

全真呈现历年考试试题

06231现代教育测量与评价学课程相关真题试卷