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A.弗洛伊德；
B.斯金纳；
C.罗杰斯：
D.勒温
A.十四个阶段；
B.八个阶段；
C.五个阶段；
D.四个阶段
A.四个阶段；
B.三个阶段；
C.五个阶段；
D.两个阶段
A.让成员尽快熟悉；
B.解决成员的消极情绪；
C.探索个人的价值；
D.面对分离的事实
A.建立信任感；
B.探索个人的内在价值和深化自我认识；
C.消除恐惧；
D.克服焦虑
A.三类七项；
B.四类五项；
C.两类三项；
D.八类
A.共情，真诚，无条件积极关注；
B.无私，忘我，牺牲；
C.无私，勇敢，献身；
D.坦诚，忘我，敬业
A.增加对他人的信任；
B.认识自己的优点；
C.认识自己的缺点；
D.认识自己的价值观。
A.发现别人的优点；
B.发现别人的缺点；
C.提高学习能力；
D.克服恐惧感
A.团体成员相识
B.增强团体凝聚力
C.引发团体成员讨论
D.评估团体成员的投入程度
E.解决分离情绪
A.圆桌会议
B.陪席式讨论
C.演讲式讨论
D.对话式讨论
E.分析式讨论
A.生命线
B.临终遗言
C.信任之旅
D.生存选择
E.脑力激荡
A.保密原则
B.民主原则
C.发展原则
D.共同原则
E.实用原则
A.场论
B.遗传决定论
C.社会学习论
D.教育万能论
E.群体气氛论
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