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2012年10月03005护理教育导论真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含52道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 填空题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]研究者在同一时间或空间对属于同一性质范畴内的不同对象的发展、变化和特征进行调查研究,这是
    • A.前瞻性调查

    • B.回顾性调查

    • C.纵向调查

    • D.横向调查

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  • 2、[单选题]学生掌握成年肺炎患者的病理知识后,将其转化以适用于未成年肺炎患者,这种学习过称为
    • A.确认

    • B.信息的转化

    • C.新信息的获得

    • D.评价

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  • 3、[单选题]把事物与其背景分离开,是区分一个事物的
    • A.初步分类阶段

    • B.寻找线索阶段

    • C.确认阶段

    • D.确认完成阶段

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  • 4、[单选题]人本主义教育理论认为,学生参与教学决策有利于促进
    • A.个人价值感的发展

    • B.个体的技能发展

    • C.个体的竞争行为

    • D.个体的体能发展

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  • 5、[单选题]护理学生在操作练习时,由教师、同学对她做出的反馈,被称为
    • A.内反馈

    • B.外反馈

    • C.正性反馈

    • D.负性反馈

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  • 6、[单选题]“能精确地执行操作技能”体现的是操作熟练特征的
    • A.精确性

    • B.时间性

    • C.一致性

    • D.适应性

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  • 7、[单选题]在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是
    • A.“教育者”和“学习者”

    • B.“学习者”和“社会”

    • C.“教育者”和“社会”

    • D.“教育方法”和“教育理”

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  • 8、[单选题]在情感领域目标范畴内,其水平由低到高依次为
    • A.接受—反应—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化

    • B.反应—接受—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化

    • C.接受—反应—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化

    • D.反应—接受—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化

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  • 9、[单选题]“课程系统”属于
    • A.开放系统

    • B.闭合系统

    • C.循环系统

    • D.扩展系统

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  • 10、[单选题]最早使用讲授法的课程是
    • A.解剖学

    • B.基础护理学

    • C.计算机应用

    • D.妇产科学

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  • 11、[单选题]下列不属于授课计划影响因素的是
    • A.教师因素

    • B.题材因素

    • C.环境因素

    • D.心理因素

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  • 12、[单选题]“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的
    • A.成型

    • B.冲突

    • C.规范

    • D.执行

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  • 13、[单选题]有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是
    • A.随机分组

    • B.自由结合式分组

    • C.按专业分组

    • D.按地区分组

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  • 14、[单选题]美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是
    • A.1959年

    • B.1969年

    • C.1979年

    • D.1989年

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  • 15、[单选题]下列不属于个别辅导中教师功能的是
    • A.鼓励与支持

    • B.审议、顾问

    • C.记录成绩与证明人

    • D.生活及情感咨询

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  • 16、[单选题]能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为
    • A.开放式学习

    • B.个别辅导

    • C.咨询

    • D.小组教学

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  • 17、[单选题]临床护理人员鼓励学生一同参与医疗查房、护理查房,体现了其
    • A.尊重学生

    • B.小组团队精神

    • C.教学意识

    • D.角色榜样作用

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