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2024年4月自考03005护理教育导论真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含56道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 填空题 名词解释 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满68元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满118元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥30元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]教育者用来作用于受教育者的影响物是( )
    • A.教育内容

    • B.教学方法

    • C.教育手段

    • D.教学技术

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  • 2、[单选题]一个学生给自己设定内科学期末考核超过85分的目标,并在目标完成后奖励自己一顿大餐,这是( )
    • A.自我强化

    • B.外部强化

    • C.替代性强化

    • D.代受的强化

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  • 3、[单选题]“给我一打健康而没有缺陷的婴儿,在所设定的特殊环境中,我都能将他们培养成为所预定的医生、律师、艺术家,甚至乞丐和盗贼,而结果与他的天资和种族无关。”这一观点属于( )
    • A.认知学习理论

    • B.人本主义理论

    • C.行为主义理论

    • D.社会学习理论

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  • 4、[单选题]在学习护理技术操作时,如果学生能及时得到教师的正性鼓励,他们的学习热情会
    更高,所学到的操作技能也会记忆更深刻。这是学习规律中的( )
    • A.效果律

    • B.失用律

    • C.准备律

    • D.应用律

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  • 5、[单选题]能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件,并能作出恰当的反应,对操作的动作进行恰当的调整,属于熟练操作特征中的( )
    • A.精确性

    • B.时间性

    • C.差异性

    • D.预感性

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  • 6、[单选题]成人教育模式假说主张( )
    • A.教师控制学习中所有主要决策

    • B.学习者的意愿与年龄相关

    • C.课程设置以任务为中心,以问题为中心

    • D.学习的动机来源于外部的压力

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  • 7、[单选题]制定课程内容一览表,属于课程设置的( )
    • A.指导阶段

    • B.形成阶段

    • C.功能阶段

    • D.评价阶段

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  • 8、[单选题]核心课程主张( )
    • A.打破学科间的界限,以学习者的活动作为教学形式

    • B.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点

    • C.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点

    • D.活动的内容由学习者自己决定

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  • 9、[单选题]主张“教育就是生活,是经验的不断改造”的是( )
    • A.学科课程

    • B.活动课程

    • C.成人课程

    • D.综合课程

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  • 10、[单选题]高年资的护士在紧急情况下,能够不假思索地迅速完成护理操作,配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的( )
    • A.认知阶段

    • B.强化阶段

    • C.自如阶段

    • D.熟练阶段

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  • 11、[单选题]行为目标课程模式的优点是( )
    • A.扩展了教育的领域

    • B.重视对不可预测的结果进行指导

    • C.能够陈述每一个学习结果的目标

    • D.目标可以帮助学生进行自我指导性学习

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  • 12、[单选题]教学目标“学生能够复述呼吸系统的特点”,属于认知领域中的( )
    • A.知识

    • B.理解

    • C.分析

    • D.应用

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  • 13、[单选题]课程设置指导阶段的核心工作是( )
    • A.形成教学大纲

    • B.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容

    • C.确定层次目标与科目目标

    • D.确定课程内容说明

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  • 14、[单选题]在小组教学中,发现个别好说的活跃学员几乎包揽全组的课堂活动时,教师应该( )
    • A.压制该学员的发言

    • B.有礼貌地提醒该学员给其他组员表达观点的机会

    • C.批评该学员过于自我表现

    • D.直接限制该学员的发言次数和发言时长

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  • 15、[单选题]在小组教学中,促进个人自信心的发展这一目标涉及的是( )
    • A.智力范畴

    • B.情感范畴

    • C.社会范畴

    • D.表达范畴

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