A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B.游戏是儿童自主的、自愿的活动
C.游戏中儿童注重的是活动的最终目的
D.游戏是儿童的一种探究行为
A.语言能力
B.思维能力
C.社会交往能力
D.想象力
A.基本体能
B.基本技术
C.基本机能
D.基本技能
A.游戏
B.日常生活
C.科学教育
D.学习
A.探索性
B.手段性
C.结果性
D.内在动机性
A.抽象思维能力
B.思维和想象力
C.模仿能力
D.创造性能力
A.游戏性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.伙伴之间的交际性语言
A.维果茨基
B.艾里康宁
C.亨特
D.贝特森
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
A.偶然的行为
B.游戏的旁观者
C.自由的游戏
D.单独的游戏
A.夸张变形
B.平和轻松
C.专注认真
D.茫然发呆
A.单独游戏
B.合作游戏
C.联合游戏
D.平行游戏
A.社会性
B.感觉运动性
C.象征性
D.规则性
A.制作游戏
B.想象游戏
C.机能游戏
D.接受游戏
A.精神分析学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.元交际理论
A.手段
B.生成源
C.加油站
D.灵魂
A.欧文
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
A.厦门幼稚园
B.南京鼓楼幼稚园
C.湖北幼稚园
D.上海幼稚园
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