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A.学生
B.教师
C.学校领导
D.课程专家
A.科学意识
B.学习意识
C.管理意识
D.服务意识
A.研究者自我评价
B.主管领导评价
C.同行专家评价
D.行政部门评价
A.明确性
B.完备性
C.独立性
D.先进性
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
A.20 世纪 80 年代
B.20 世纪 90 年代
C.21 世纪初
D.20 世纪末 21 世纪初
A.明确家访的目的与意义
B.注意家访的方法
C.注意家访的形式
D.挑选家访的对象
A.基础性评价和发展性评价
B.形式性评价和事实性评价
C.事实性评价和发展性评价
D.经验性评价和标准性评价
A.提升德育管理者的管理水平
B.提高德育管理者的教育素养
C.提升德育管理者的管理能力
D.加强德育管理者的道德修养
A.国会
B.各州文教部长会议
C.联邦与州教育规划与促进委员会
D.联邦教育、科学、研究和技术部
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