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A.角色游戏
B.结构游戏
C.创造性游戏
D.有规则游戏
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏
A.在玩逼真性程度高的玩具
B.有许多玩具
C.有无玩具
D.在玩玩具
A.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大
B.玩具越多越有利于儿童游戏的开展
C.不同种类和数量的玩具相互搭配放在一起,构成一定的知觉场,这种知觉场影响着儿童游戏的性质和主题
D.提供给儿童游戏的玩具指商店里出售的精美玩具,如洋娃娃玩具、汽车玩具等
A.角色玩具和用具玩具
B.主题玩具和专门化玩具
C.操作性玩具和替代性玩具
D.娱乐玩具和体育玩具
A.玩具的放置不能让幼儿自由取放,以免弄乱弄坏玩具
B.自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具
C.自制玩具本身也是一种有效的教育方法
D.幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买,不提倡就地取材和利用自然物
A.安全标准
B.考虑婴儿发展个别差异的要求
C.卫生标准
D.符合婴儿年龄特点的要求
A.具有教育性
B.符合卫生和安全要求
C.符合儿童的身心发展水平
D.经济适用
A.情感
B.心境
C.应激
D.激情
A.情绪发生早,情感产生晚
B.情绪发生晚,情感产生早
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
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