A.接触、 交往、 反馈
B. 认识、 情绪和行为
C. 感知、 记忆及思维
D. 以上均不是
A.可增长知识开发智力
B. 有利于道德品质培养
C. 有利于发展交往能力
D. 以上都是
A.采取多种治疗的方法
B. 采取药物辅助治疗
C. 对亲友采取回避措施
D. 给病人出主意想办法
A.真实焦虑模式
B. 应对模式
C. 驾驭模式
D. 以上均不合适
A.情绪表现明显, 不稳定
B. 心境不佳, 情绪不稳定
C. 情绪表现不足, 情绪难控制
D. 心境不佳, 情绪表现不足
A.认知的先占性
B. 认知的相对性
C. 认知的联想性
D. 认知的发展性
A.神经症
B. 不良行为
C. 轻度精神障碍
D. 社会适应不良
A.心理生理学理论
B.学习理论
C.心理动力理论
D.人本主义理论
A.过度依赖
B. 焦虑恐惧
C. 抑郁无望
D. 敌意愤怒
A.理解性
B. 对比性
C. 恒常性
D. 整体性
A.角色行为减退
B. 角色行为缺如
C. 角色行为恐惧
D. 角色行为冲突
A.心理困惑和障碍
B. 心身疾病
C. 精神病
D. 以上都是
A.厌恶疗法
B. 满灌疗法
C. 暗示疗法
D. 参与示范疗法
A.治疗疾病
B. 保健
C. 非医疗目的
D. 以上均是
A.制订焦虑等级
B. 消除阻抗
C. 脱敏治疗
D. 放松训练
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