自考14501学前儿童特殊教育模拟试题6

• A.与儿童建立良好的关系

• B.允许儿童按照自己的方式游戏

• C.迅速让孩子与家长分开

• D.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意

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• A.指挥者

• B.沟通者

• C.引导者

• D.评估者

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• A.游戏治疗要有比较严格的时间表

• B.一般每周一到两次，每次时间一到一个半小时

• C.游戏治疗时间随意，可以随意更改或取消

• D.游戏治疗中不能因时间不够而使儿童产生焦虑

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• A.治疗者承认治疗是一个渐进的过程

• B.治疗者完全接受儿童的现实表现

• C.治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从

• D.治疗者与儿童建立一种热情友好的关系

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• A.终极目标

• B.总目标

• C.长远目标

• D.阶段目标

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• A.布娃娃

• B.玩具汽车

• C.画笔

• D.动物模型

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• A.病弱儿童在智力和认知发展上与正常儿童没有大的差别

• B.病弱儿童所患疾病会影响儿童的学习兴趣与情绪

• C.疾病对儿童的最大影响表现在儿童的个性发展方面

• D.病弱儿童必定会出现孤僻、退缩等人格特征

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• A.之前无法发现其发作先兆

• B.过程中应顺其自然，不阻挠其活动

• C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动

• D.之后应立刻让他们起来活动活动

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• A.生病的儿童

• B.存在感官性生理限制和障碍的儿童

• C.身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童

• D.残疾儿童

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• A.都是智力落后儿童

• B.其脑瘫发生在儿童出生时

• C.其教育和训练主要由教师来进行

• D.主要表现为运动障碍和动作协调困难

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• A.脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候

• B.脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难

• C.脑瘫多发生在儿童出生时

• D.脑瘫儿童都是智力落后儿童

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• A.痉挛和抽搐的发作

• B.语言障碍

• C.智力低下

• D.听觉障碍

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• A.病弱儿童是指长期患有慢性疾病、体质虚弱的儿童

• B.病弱儿童通常存在感官性生理限制和障碍

• C.病弱儿童有时也被称为健康障碍儿童

• D.病弱儿童容易产生注意力不集中，持久性差、精力不支等问题

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• A.运动障碍和动作协调困难

• B.语言障碍

• C.智力低下

• D.听觉障碍

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• A.身体僵直，抽搐

• B.呼吸困难，呼吸期延长

• C.脸色发青

• D.大量出汗

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• A.脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候

• B.脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难

• C.脑瘫儿童都是智力落后儿童

• D.脑瘫多发生在儿童出生时

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