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自考08330小学教学心理与设计模拟试题3

试题数量：52道
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试卷简介

该试卷共包含52道试题，试题类型如下:

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]布鲁纳的学习过程的第三个阶段是
- A.转化
- B.获得
- C.评价
- D.同化
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2、[单选题]在学习策略中，精加工策略的主要方法是
- A.复述
- B.类比
- C.归类
- D.列提纲
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3、[单选题]奥苏伯尔认为教学的本质是实现学生的
- A.态度学习
- B.有意义学习
- C.规则学习
- D.动作技能学习
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4、[单选题]问题解决过程中首先确定问题的实质。因此，问题解决过程的第一步是
- A.执行解题计划③
- B.形成问题表征①
- C.设计解题计划②
- D.监控解题过程④
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5、[单选题]教学心理学是一门
- A.纯自然学科
- B.纯理论学科
- C.日益独立的学科
- D.非交叉学科
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6、[单选题]解决问题过程的核心是
- A.呈现问题情境
- B.明确问题目标
- C.解答后的检验
- D.填补空隙过程
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7、[单选题]如果教学目标侧重知识或结果，与之相应的教学法是
- A.讲授法
- B.学生发现法
- C.研究性学习
- D.讨论法
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8、[单选题]心理学家托兰斯研究认为，小学生创造力发展出现相对下降的现象有
- A.一次
- B.二次
- C.三次
- D.四次
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9、[单选题]信息加工论认为，从一种问题的状态转变成另一种问题状态的操怍被称为
- A.算子
- B.问题空间
- C.算法
- D.手段和目的分析
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10、[单选题]在马斯洛的需要层次论中，爱与归属需要是属于
- A.成长需要
- B.基本需要
- C.生理需要
- D.自我实现需要
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11、[单选题]在加涅提出的学习的五种结果中，言语信息包括
- A.命名
- B.H辨别
- C.规划
- D.高级规则
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12、[单选题]对智力与创造力关系的研究表明，低创造力者智力水平
- A.一定低
- B.一定高
- C.任意
- D.必然不高
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13、[单选题]根据教育心理学家对解决问题中的“问题”的一般界定，下列所讲问题属于解决问题中的“问题”是( )?
- A.早上几点起床?
- B.昨晚你见过老王吗？
- C.怎样才能有效激发学习动机？
- D.“西瓜”的英文单词怎么拼写？
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14、[单选题]在教学设计中主张将教学事件与学习过程对应起来的心理学家是
- A.迪克
- B.加涅
- C.史密斯
- D.邵瑞珍
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