A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
A.条形图
B.圆形图
C.线型图
D.直方图
A.教育科研成果的表述
B.教育科研成果的评奖
C.教育科研成果的交流
D.教育科研成果的评
A.亚里士多德
B.培根
C.苏格拉底
D.柏拉图
A.描述记录法
B.日记描述法
C.轶事记录法
D.连续记录法
A.培根
B.梅伊曼
C.拉伊
D.冯特
A.逻辑学
B.教育学
C.心理学
D.美学
A.亲切善意的访问态度
B.把握主题,善于引导
C.提问明确,避免误解
D.准确记录谈话内容
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
A.立足本校实际选题
B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合,四个为主”
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题,把选题与日常教育教学工作结合起来
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
A.平均数
B.方差
C.众数
D.中数
A.现状研究
B.比较研究
C.纵向的发展研究
D.历史研究
E.未来发展研究
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