自考14603幼儿游戏理论与指导模拟试题3

• A.观察认识活动

• B.实验探究活动

• C.科技制作活动

• D.科学区角活动

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• A.证实

• B.证伪

• C.科学

• D.物理

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• A.模仿型

• B.创造型

• C.发明型

• D.复制型

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• A.集体科学教育活动

• B.科学区角活动

• C.生活中的科学教育

• D.以上均是

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• A.培养幼儿的观察能力，丰富幼儿的知识

• B.培养幼儿持之以恒的意志品质和行为习惯

• C.强化幼儿尊重生命、爱护动物、保护环境的意识

• D.以上均是

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• A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的

• B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

• C.能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响

• D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系

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• A.小班

• B.中班

• C.大班

• D.不确定

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• A.种子发芽实验

• B.“变色花”实验

• C.摩擦起电实验

• D.蚯蚓翻土实验

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• A.通过科学实验来进行

• B.通过种植和饲养来进行

• C.通过散步和采集来进行

• D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

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• A.雾和霜

• B.迎春花

• C.彩虹

• D.冰

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• A.太阳的结构

• B.太阳能发光、发热

• C.太阳、地球和月球的关系

• D.太阳黑子

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• A.“它是什么?”

• B.“它们一样吗?”

• C.“你们愿意参加吗?”

• D.“你刚才发现了什么?

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• A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程

• B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程

• C.教师指导下儿童自主的科学探索过程

• D.儿童自发的科学探索过程

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• A.口头数数

• B.按物计数

• C.说出总数

• D.按数取物

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• A.按物计数→口头唱数→说出总数→按数取物

• B.口头唱数→按物计数→按数取物→说出总数

• C.口头唱数→按物计数→说出总数→按数取物

• D.口头唱数→按物计数→按数取物→说出总数

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