A.集合观念
B.一一对应观念
C.数量观念
D.守恒观念
A.操作材料兴趣
B.操作内容兴趣
C.具体数学活动兴趣
D.活动结果兴趣
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维
A.经验性知识
B.正规化知识
C.书本化知识
D.游戏化知识
A.人的身心发展规律
B.社会发展需要
C.数学学科学习规律
D.国家教育方针、政策
A.幼儿园培养目标
B.各年龄阶段教育目标
C.数学教育活动目标
D.学前儿童数学教育总目标
A.操作法
B.演示法
C.讲解法
D.讲演法
A.幼儿
B.教师
C.家长
D.园所领导
A.数数
B.认数
C.点数
D.辨数
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
A.物体的外部特征
B.物体的州途
C.物体间的联系
D.材料的性质
A.4岁以后
B.5岁以后
C.6岁以后
D.7岁以后
A.会l0以内数的倒着数.能注意生活中运用顺、倒数的有关事例
B.认识阿拉伯数字l~10
C.感知和体验l0以内相邻两数的数差关系
D.会正确点数l0以内的实物,并能说山总数
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