A.帮助个体和人群掌握卫生保健知识
B.改善人们的行为与生活方式
C.帮助个体和人群树立健康观念
D.消除生物因素对健康的影响
A.基本策略是社会动员
B.主要采用大众传播进行信息传播
C.卫生知识的积累是核心关注点
D.最强调疾病二级预防
A.健康促进
B.健康教育
C.健康素养
D.健康传播
A.直接传播性
B.覆盖面广
C.传播信息量小
D.反馈及时
A.环境因素
B.学习因素
C.遗传因素
D.卫生服务因素
A.有利性
B.协同作用强
C.无规律
D.不和谐性
A.没有打算阶段
B.准备阶段
C.行动阶段
D.维持阶段
A.使计划符合目标人群的实际情况
B.关注行为改变率
C.关注项目是否按计划的数量和质量执行
D.评估疾病发生情况
A.测试因素
B.回归因素
C.选择因素
D.时间因素
A.人生准备阶段
B.临终关怀阶段
C.人生保护阶段
D.晚年生活质量阶段
A.情感功能
B.社会化功能
C.健康照顾功能
D.生殖功能
A.病房教育
B.候诊教育
C.随访教育
D.入院教育
A.预防化学中毒的知识讲座
B.加强粉尘防护的教育
C.处理急性突发事件的技能培训
D.饮食卫生的教育
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.并发症预防
A.有疫苗可以预防
B.通过血液传播
C.可以治愈
D.只有特殊人群易感
A.人际传播
B.群体传播
C.组织传播
D.反向传播
E.大众传播
A.不良的生活方式
B.C型行为
C.A型行为
D.违法行为
E.预警行为
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