A.18世纪末
B.19世纪初
C.19世纪末
D.20世纪初
A.康德、尼采
B.亚里士多德
C.车尔尼雪夫斯基
D.柏拉图、黑格尔
A.爱德华·泰勒·弗雷泽
B.普列汉诺夫
C.克罗齐、列夫·托尔斯泰
D.席勒、斯宾塞
A.劳动
B.人类的实践活动
C.巫术
D.模仿
A.《艺术》
B.《原始文化》
C.《文化:概念和定义的批判性回顾》
D.《美学的将来》
A.培养全面发展的人才
B.审美认知、审美教育和审美娱乐作用
C."教育"、"净化"、"快感"
D.获得知识、陶冶性情、得到快感
A.一直处于对立关系
B.都是人类的创造性活动,源于人类对生活的更高要求
C.艺术与技术,美学与科学的相互渗透,对人类的生活产生了深刻的影响,又促进了科技与文艺自身的发展
D.科技领域的重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影响
A.造型艺术
B.表情艺术
C.实用艺术
D.语言艺术
A.中国园林、法国园林、阿拉伯式园林
B.自然式园林、几何式园林、十字星园林
C.东方园林、欧洲园林、阿拉伯式园林
D.皇家园林、民间园林、 私家园林
A.戏剧
B.电影
C.音乐
D.舞蹈
A.戏曲
B.歌剧
C.舞剧
D.话剧
A.生死恨
B.歌女红牡丹
C.爵士歌
D.浮华世界
A.均衡
B.比例
C.节奏
D.强调
A.客观精神说
B.主观精神说
C.模仿说
D.再现说
A.亚里士多德
B.普洛丁
C.车尔尼雪夫斯基
D.列宁
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