A.护理者
B.沟通者
C.促进康复者
D.教育者
A.一级预防
B.病因预防
C.二级预防
D.三级预防
A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社会因素
A.入院指导
B.提供良好的住院环境
C.关心、重视病人的特性及个人习惯
D.精湛的护理技术
A.压力与适应学说
B.压力与应对模式
C.生活变化与疾病关系学说
D.危机学说
A.潜伏期
B.肛欲期
C.口欲期
D.性蕾期
A.沉默
B.接纳不同价值观
C.触摸
D.幽默
A.自然系统
B.开放系统
C.静态系统
D.思维系统
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.服务-指导型
A.个人特质
B.相近性
C.相似性
D.相悦性
A.I级
B.II级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
A.文化休克程度与文化差异的大小成反比
B.年龄越大,越容易适应新的文化模式
C.身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体
D.儿童应对文化休克的困难较多
A.概括性
B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
A.皮肤完整性受损:与护理人员未及时翻身有关
B.社交障碍:与缺乏道德有关
C.有受伤的危险:与护理人员未加床档有关
D.便秘:与活动少、肠蠕动减慢有关
A.体液不足
B.清理呼吸道无效
C.皮肤完整性受损
D.营养失调:低于机体需要量
A.认知和感受型态
B.自我感知与自我概念型态
C.角色与关系型态
D.应对与应激耐受型态
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