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A.直观性
B.集中性
C.概括性
D.深刻性
A.反射弧
B.感受器
C.效应器
D.神经元
A.注意的紧张性
B.注意的起伏现象
C.注意的稳定性
D.注意的转移
A.比较
B.抽象与概括
C.分类
D.分析与综合
A.一般能力和特殊能力
B.模仿能力和创造能力
C.知识与技能
D.流体能力和晶体能力
A.形状错觉
B.运动错觉
C.形重错觉
D.时间错觉
A.感觉运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
A.实践活动
B.学校教育
C.遗传
D.产前环境
A.原型
B.自信心
C.定势
D.社会实践的需求
A.单一概念
B.普遍概念
C.科学概念
D.日常生活概念
A.参照系
B.似动
C.诱发运动
D.背景变化
A.变化着的新事物很容易成为注意的对象
B.刺激物之间的对比关系、刺激物之间的任何一种显著差异都会引起无意注意
C.刺激物的运动变化容易引起人们的注意
D.对不随意注意来说,有重要意义的是刺激物的绝对强度,而非相对强度
A.桑代克的研究
B.苛勒的研究
C.八张牌问题
D.河内塔作业
A.知觉的理解性
B.知觉的整体性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.乔姆斯基
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