A.课程计划
B.教学指导书
C.课程传统
D.教学大纲
A.价值观念
B.内容体系
C.组织形式
D.评价方法
A.幼儿教育
B.中等教育
C.业余教育
D.成人教育
A.拉伊
B.梅伊曼
C.勒温
D.根舍因
A.前者是后者的概括
B.前者是后者的总称
C.后者是前者的概括
D.后者是前者的总称
A.群体活动
B.积极活动
C.社会活动
D.广泛活动
A.实用主义课程论
B.结构主义课程论
C.综合课程论
D.要素主义课程论
A.根舍因
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.赞可夫
A.方向
B.规模
C.进程
D.阶段
A.朗格朗
B.夸美纽斯
C.孔子
D.蔡元培
A.社会生产
B.人口数量
C.自然环境
D.政治需要
A.人是共性与个性的统一
B.人是受动性与能动性的统一
C.人是自然性与社会性的统一
D.人是主体性与时代性的绕一
A.卢梭
B.陶行知
C.孟禄
D.杨贤江
A.目的性
B.计划性
C.选择性
D.创造性
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
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