A.机构、法、人、信息
B.人、财、物、时间、空间、信息
C.人、财、物
D.时间、空间、信息
A.学校管理学
B.教育行政学
C.教育管理学
D.教育政策学
A.兰德斯
B.斯奈登
C.德鲁克
D.艾伦
A.领导侧重于执行,管理侧重于决策
B.领导侧重于决策,管理侧重于执行
C.领导侧重于组织力量,落实措施
D.管理侧重于分析情况,掌握政策
A.指导人们端正办学方向
B.指导对人的管理工作
C.指导处理校内平行工作关系
D.指导处理校内外关系
A.德育工作为主
B.人事组织工作为主
C.教学工作为主
D.体育卫生工作为主
A.近期计划
B.远期计划
C.经常性计划
D.学校总体工作计划
A.学校管理人员
B.学校领导管理人员
C.学校领导班子成员
D.学校行政领导管理人员
A.行政管理与民主管理的关系分不开
B.国家的政治经济形势的变化分不开
C.学校管理目标的实现分不开
D.学校领导人员的合理组合分不开
A.中心环节
B.先导环节
C.后继环节
D.中继环节
A.社会的性质
B.管理活动的规律
C.学校教育目标
D.学校的实际情况
E.学生的特点
A.形成整合一致的目标系统
B.建立高效率的学校管理机构
C.组织一支高水平的学校工作队伍
D.实行即有民主又有集中的管理方式
E.运用科学化的管理措施
A.组织
B.指导
C.协调
D.教育
E.鼓励
A.权威性
B.强制性
C.时效性
D.辅助性
E.垂直性
A.社会效益
B.人才效益
C.经济效益
D.管理效益
E.教育效益
A.政治性组织
B.行政性组织
C.群众性组织
D.学习性组织
E.学术性组织
A.学校党组织
B.学校共青团组织
C.学校少先队组织
D.学校工会组织
E.学生会组织
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