A.活动课程
B.经验中心课程
C.学科课程
D.隐性课程
A.理想的课程
B.实际的课程
C.悬缺课程
D.潜在课程
A.用活动来定义
B.用经验来定义
C.用学科来定义
D.用游戏来定义
A.单元目标
B.主题目标
C.阶段性目标
D.表现性目标
A.生活化原则
B.价值性原则
C.基础性原则
D.兴趣性原则
A.日常生活练习
B.感觉教育
C.语言教育
D.数学教育
A.教育只能追随发展
B.教育要走在发展的前面引导发展
C.教育只考虑儿童已达到的水平
D.教育只要考虑要达到的水平
A.明确规定了课程的内容
B.有预先设计好的活动方案
C.没有固定的“教材”
D.注重课程内容的系统化
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