A.品德
B.知识
C.行为
D.潜质
A.工作行为
B.工作能力
C.工作态度
D.工作风格
A.1
B.1.5
C.2
D.3
A.1-2
B.1
C.2
D.3
A.总体
B.个体
C.考评者
D.组织或系统
A.工作效果
B.工作态度
C.工作业绩
D.工作行为
A.科学性
B.有效性
C.永久性
D.真实性
A.准备
B.试行
C.考评
D.总结
E.应用开发
A.上级考评
B.同级考评
C.下级考评
D.自我考评
E.外人考评
A.管理制度
B.管理体系
C.考评指标和标准体系
D.被考评者过程
E.企业组织
A.具有针对性
B.具有真实性
C.具有及时性
D.具有主动性
E.具有能动性
A.排列法
B.选择排列法
C.关键事件法
D.成对比较法
E.强制分析法
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标
D.成绩记录法
E.间接指标法
A.属于行为导向客观考评方法
B.比较适合教师或工程技术人员
C.需要从外部请来专家参与评估
D.考核的成本要低于一般的考评方法
E.被考评者记录自己的考评成绩,由直接上级来验证成绩的真实性
A.具有良好的反馈功能
B.有利于综合评价判断
C.绩效考评标准更加明确
D.实施的费用较低
E.具有良的好的连贯性和较高的信度
A.它能够使员工个人努力目标与组织目标保持一致
B.它的评价标准直接反映了员工的工作内客
C.它的结果易于观测,出现评价失误的几率很小
D.它在不同的部门、员工之间设立了统一的目标,适合横向比较
E.它的考评结果不能作为人员晋升决策的依据
A.测算薪酬情况并告知员工
B.召开年度绩效管理总结大会
C.对员工的工作目标进行评估
D.召开月度或季度绩效管理总结大会
E.制定员工个人发展计划
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