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A.马克思
B.恩格斯
C.康德
D.黑格尔
A.奈勒
B.杜威
C.布鲁姆
D.斯宾塞
A.封建社会初期
B.封建社会末期
C.资本主义社会末期
D.资本主义社会初期
A.封建社会初期
B.封建社会末期
C.资本主义社会末期
D.资本主义社会初期
A.教育通过培养和提高劳动力素质促进经济增长
B.育通过科学知识的再生产和知识创新,促进经济发展
C.教育影响劳动力收入分配
D.教育影响文化分层
A.人才价值不部分
B.人才素质部分
C.人才能力部分
D.人才道德部分
A.能力部分
B.人才素质部分
C.人才价值部分
D.知识部分
A.对学生的研究
B.对当代社会生活的研究
C.听取学科专家的意见
D.对历史的研究
A.形而上学的确立方式
B.自然主义的确立方式
C.科学实证的确立方式
D.实用主义的确立方式
A.人文主义与科学主义
B.个人本位与社会本位
C.个体主义与群体主义
D.理想主义与现实主义
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