自考14605幼儿园课程与教学模拟试题1

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试卷简介

该试卷共包含120道试题，试题类型如下:

单选题判断题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]课程即( )，这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之
过窄，"行动说"的失之浅表。
- A.学习科目和教材
- B.儿童在校获得的学习经验
- C.学校组织的学习活动
- D.教学计划
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2、[单选题]( )原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发
展，即难度水平处在幼儿的"最近发展区"。
- A.兴趣性
- B.发展适宜性
- C.价值性
- D.基础性
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3、[单选题]幼儿园教育活动的组织形式中，( )形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
- A.集体活动
- B.小组活动
- C.全班活动
- D.个别活动
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4、[单选题].( )主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。
- A.课程方案评价
- B.实施过程评价
- C.课程效果评价
- D.课程背景评价
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5、[单选题]幼儿园课程评价应该以( )为主，充分发挥其主体性。
- A.幼儿自评
- B.教师自评
- C.幼儿的他评
- D.教师的他评
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6、[单选题]儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的( )敏感期。
- A.语言发展
- B.感觉发展
- C.秩序感发展
- D.群性发展
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7、[单选题]下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是
- A.有准备的环境
- B.教师
- C.教具
- D.游戏
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8、[单选题]在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的( )特征。
- A.教具的孤立性
- B.操作的顺序性
- C.工作的趣味性
- D.教育的自动性
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9、[单选题]幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的
- A.各种游戏的总和
- B.各种科目的总和
- C.各种活动的总和
- D.各种教学的总和
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10、[单选题]根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是
- A.活动课程
- B.游戏课程
- C.隐性课程
- D.学科课程
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11、[单选题]蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。
- A.智力
- B.动作
- C.艺术
- D.感知觉
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12、[单选题]()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
- A.海伊—斯科普
- B.蒙台梭利
- C.结构主义
- D.班克街（Bank street）
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13、[单选题]__是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
- A.知识学习
- B.动作训练
- C.方案教学
- D.感知觉训练
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14、[单选题]我国的幼儿园教育家__先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
- A.陈鹤琴
- B.张雪门
- C.张宗麟
- D.戴自俺
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15、[单选题]知识系统化教学是由_提出的。
- A.杜威
- B.张雪门
- C.乌索娃
- D.维果斯基
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16、[单选题]美国课程学者__认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
- A.杜威
- B.斯宾赛
- C.泰勒
- D.坎贝尔
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17、[单选题]__是指在教育过程中生成的课程目标。
- A.总体目标
- B.中期目标
- C.生成性目标
- D.预成性目标
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18、[单选题]_是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的
内容顺序。
- A.逻辑顺序
- B.心理顺序
- C.内容顺序
- D.学科顺序
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