[单选题] 数学教育的近代阶段是指【】

1、[单选题]遵循数概念的扩展顺序，有计划地将整数、小数、分数和负数安排在各个学习阶段，则应遵循的顺序为（）

• A、整数和整数四则运算—小数和小数四则运算—分数和分数四则运算—负数的初步认识
• B、整数和整数四则运算—分数和分数四则运算—小数和小数四则运算—负数的初步认识
• C、小数和小数四则运算—整数和整数四则运算—分数和分数四则运算—负数的初步认识
• D、分数和分数四则运算—整数和整数四则运算—小数和小数四则运算—负数的初步认识

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2、[单选题]（）是空间想象能力的基础。

• A、抽象思维能力
• B、观察能力
• C、分析能力
• D、空间观念

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3、[单选题]（）是用几何形体的模型来表现形体的特征。

• A、模象直观
• B、实物直观
• C、几何直观
• D、图形直观

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4、[多选题]新知识与旧知识的矛盾冲突，表现出的性质有（）

• A、有序性
• B、发展性
• C、逻辑性
• D、直觉性
• E、延时性

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5、[多选题]20世纪80年代以来，国际数学教育改革提出两个最有代表性的理念，引起了各国数学教育目标的重新定位，这两个理念有（）

• A、大众数学
• B、在做中学
• C、问题解决
• D、儿童中心
• E、问题驱动

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