[单选题] 我国近代教育史上正式颁布的，法定学制系统和师范教育的起始建制是l902年的

1、[单选题]教育者采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的德育方法是

• A、说服法
• B、榜样示范法
• C、角色扮演法
• D、情感陶冶法

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2、[单选题]以下关于教育学发展的表述中，正确的是

• A、洛克是实用主义教育学的代表人物
• B、斯宾塞认为教育目的是“培养自然人”
• C、赫尔巴特提出了“教育心理学化”的主张
• D、康德首次将教育学作为一门独立学科在大学讲授

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3、[单选题]为了尽可能满足社区、学校和学生差异性，体现学校办学特色和师生特点而开发的课程是

• A、国家课程
• B、校本课程
• C、地方课程
• D、活动课程

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4、[单选题]以下关于生产力与教育关系的表述中，正确的是

• A、生产力发展决定教育的价值
• B、生产力发展决定教育领导权
• C、生产力发展决定教育的社会性质
• D、生产力发展为教育发展提供了基础性条件

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5、[主观题]【案例分析题】人作为一个能动的社会生活的主体，其自身的发展受到了哪些因素的影响?这些困素又分别起着什么样的作用?学者们对此有着不同的看法。
’英国学者高尔登认为:“一个人的能力，乃由遗传得来，其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织之受遗传的决定一样。”
美国心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”
英国教育思想家洛克则认为:“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的.”
请你谈谈影响人身心发展的因素及其作用，并简要评析上述三种看法。

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