[单选题] 对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害，如离婚分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于哪种类型的儿童社会工作内容?（）

1、[单选题]社会工作者对服务对象说：“如果按照你现在选择的目标去做，你觉得对你有什么影响?有哪些因素能够你实现这个目标?有没有什么障碍?”这位社会工作者在进行的程序和工作是（）

• A、确定服务对象的需要和问题
• B、向服务对象解释设定目标的目的
• C、共同选择行当的目标
• D、与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊。

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2、[单选题]区妇联的社会工作者张楠与前来寻求帮助的失业者小芳进行接案面谈后，发现小芳的更大问题在于她的婚姻问题，而张楠这时也正处于与丈夫分居过程中，那么，社会工作者张楠此时需要考虑的是（）

• A、决定是否需要紧急介入
• B、权衡是否有能力处理问题
• C、决定问题的优先次序
• D、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

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3、[单选题]例题1：下列有关儿童社会工作中的“服务对象自决”的说法正确的是（）A不加干涉和建议地让儿童自己决定自己要做的事情B社会工作者要替儿童作出决定C社会工作者要和家长一起给儿童作出决定D社会工作者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为儿童提供自决的机会。例题2：开展儿童小组工作需要注意的事项有（）A活动安排要符合儿童的性格B多利用示范讲述活动的安排和小组规则C有时需要加入一些道理及抽象问题的讲述D社会工作者在小组中应该是体育场者的严肃形象E在小组中儿童由于年龄的差别应该区分出权利的等级例题3：小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳，应家长要求，社会工作者安排他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还经常在课堂上睡觉。社会工作者此时适合的做法是（）

• A、与小明的家长联络，请家长留意小明的学习情况。
• B、为小明配备电脑作为他学习的辅助工具
• C、向李老师建议建立奖赏制度
• D、将小明调离辅导班并安排个人辅导
• E、了解小明阅读和书写困难的原因。一 单选题

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4、[单选题]王某因犯盗窃罪被判服刑5年，妻子因此与他离婚，并卖掉了原先的住房，带着儿子回了娘家。假释出狱后王某成为社区矫正的对象。他只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点分制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应该是（）

• A、宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服务监管
• B、王某参加就业培训，实现成功就业
• C、协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活
• D、做王某前妻的工作，建立联系

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5、[多选题]在社会工作介入活动中，直接介入的关注对象是（）

• A、个人
• B、家庭
• C、小群体
• D、组织
• E、社区

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