[判断题] 学生心理发展是学校教育的基础，因此，教育应该按照心理学研究成果，选择自己的方法和策略。

1、[单选题]教师在教学过程中，对自己事先精心设计好的“教案”，应该，否则教案就成为教学过程的枷锁和镣铐。

• A、忠实地执行；
• B、根据具体教学实际进行必要调整；
• C、完全不必在乎设计的教案；
• D、完全根据学生的兴趣和需要调整

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2、[判断题]行为主义目标是课程目标表述的重要形式之一，与表现性目标、展开性目标共同组成课程目标的各种类型。

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3、[判断题]有人认为高考失败不能简单作为个人聪明与否的标准，人生成功与否的标尺。用“完整的人”的观点看待学生，在终身教育理念下看待学生，高考的成败，只是学生接受的某一次、某一方面的检验，如此而已。

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4、[判断题]学科课程，因其将学科知识的逻辑作为课程组织的基本维度，必然不顾学生的差异、束缚学生个性的发展。因此，新课程必然要将其从中小学课程体系中铲除出去，才能保证学生个性发展，达到素质教育的目的。

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5、[主观题]【论述题】从课程实施过程的“课程”形态演变，论我国当前课程改革的合理性与问题。

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