[单选题] 不同的社会对于青少年的理解会不同，这个观念来自于

1、[单选题]弗洛伊德有关儿童的理论认为（）

• A、6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突
• B、个体天生具有自我实现的需求，而且只有当低层次的需求获得满足时，才有追求较高层次需要的可能
• C、儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏，从而阻碍了儿童情感的成熟过程
• D、儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物，不是消极的接受者。

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2、[单选题]小华第一次到机构与社会工作者面谈时，社会工作者向小华介绍了自己的姓名所从事的工作个人专长将怎样提供服务等，社会工作者面谈时使用了（）技巧。

• A、沟通
• B、倾听
• C、同感
• D、主动介绍自己

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3、[单选题]（）的满足可以使儿童的情感得到发展，在成年进入社会后能够与其他社会成员正常相处。

• A、学习的需要
• B、游戏中的需要
• C、爱的需要
• D、社会化的需要

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4、[单选题]与成年人相比儿童的心理还处在初期，其特征主要有（）

• A、发展性 依赖性 可塑性
• B、稳定性 依恋性 发展性
• C、基础性 稳定性 可塑性
• D、发展性 稳定性 可塑性

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5、[单选题]区妇联的社会工作者张楠与前来寻求帮助的失业者小芳进行接案面谈后，发现小芳的更大问题在于她的婚姻问题，而张楠这时也正处于与丈夫分居过程中，那么，社会工作者张楠此时需要考虑的是（）

• A、决定是否需要紧急介入
• B、权衡是否有能力处理问题
• C、决定问题的优先次序
• D、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

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