[单选题] 化隐为显原则是数学思想方法教学原则之一，它的含义就是把隐藏在数学知识背后的( ) 显示出来，使明朗化，以达到教学日的。

1、[单选题].数学的统- -性是客观世界统一性的反映， 是数学中各个分支固有的内在联系的体现，它表现为 )的趋势。

• A、数学的各个分支相互独立并行发展
• B、数学的各个分支相互渗透和相互结合
• C、数学的各个分支呈现包容
• D、数学的各个分支呈现互斥

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2、[单选题]概括通常包括两种:经验概括和理论概括。而经验概括是从事实出发，以对个别事物所作的观察陈述为基础，上升为普遍的认识一( )的认识。

• A、由对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性
• B、由个体特性的认识上升为集体特性
• C、由集体特性上升为个体特性
• D、由属的特性上升为种的特性

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3、[单选题]古代数学大体可分为两种不同的类型:一种 是崇尚逻辑推理，以《几何原本》为代表; - -种是长于计算和实际应用，以( )为典范。

• A、阿拉伯的《论圆周》
• B、印度的《太阳的知识》
• C、希腊的《理想国》
• D、中国的《九章算术》

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4、[单选题]我国《数学课程标准》(实验稿)的总体月标指出，数学知识包括()和()。

• A、数学知识 ，数学思想
• B、数学事实数 学活动经验
• C、数学理论 数学实践
• D、数学模型 数学活动经验

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5、[单选题]演绎法与()被认为是理性思维中两种最重要的推理方法。

• A、推理法
• B、模型法
• C、猜想法
• D、 归纳法

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