[单选题] 用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做（）量表。

1、[多选题]为了试被试者本人以及被试者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好的理解分数的意义，在报告分数时要注意（）。

• A、应告诉的时测验分数的解释和建议，避免使用专业术语
• B、保证当事人知道测量或预测的目的，和什么团体进行比较，知道如何运用他的分数
• C、考虑给当事人带来什么心理影响
• D、让当事人积极参与测验分数的解释

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2、[多选题]受练习效应影响大的情况，具体表现为（）。

• A、智力较高者
• B、两次测验之间的时距过大
• C、重复实施相同的测验
• D、着重速度测验

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3、[多选题]除非“反应速度”本身即为重要的研究目标，否则让被试者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少（）定势的影响。

• A、求“快”
• B、求“精确”
• C、猜测
• D、喜好正面叙述

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4、[多选题]选择题要选好题干，也要编好选项，必须注意（）。

• A、题干问题明确，避免与选相用词一致
• B、选项简明扼要，长度相等
• C、每题只给一个正确答案
• D、选项最好用同一形式

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5、[多选题]在选择题目形式时，需要考虑（）。

• A、测验的目的
• B、材料的性质
• C、接受测验的团体的特点
• D、各种实际因素

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