[单选题] （）是组织在一年内常态性、持续性、例行性的劝募方案。

1、[单选题]弗洛伊德有关儿童的理论认为（）

• A、6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突
• B、个体天生具有自我实现的需求，而且只有当低层次的需求获得满足时，才有追求较高层次需要的可能
• C、儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏，从而阻碍了儿童情感的成熟过程
• D、儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物，不是消极的接受者。

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2、[单选题]小赵是一名驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态。小赵判决这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即（）

• A、否认
• B、倒退
• C、依赖
• D、抱怨

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3、[单选题]社会工作者对服务对象说：“如果按照你现在选择的目标去做，你觉得对你有什么影响?有哪些因素能够你实现这个目标?有没有什么障碍?”这位社会工作者在进行的程序和工作是（）

• A、确定服务对象的需要和问题
• B、向服务对象解释设定目标的目的
• C、共同选择行当的目标
• D、与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊。

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4、[单选题]王某因犯盗窃罪被判服刑5年，妻子因此与他离婚，并卖掉了原先的住房，带着儿子回了娘家。假释出狱后王某成为社区矫正的对象。他只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点分制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应该是（）

• A、宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服务监管
• B、王某参加就业培训，实现成功就业
• C、协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活
• D、做王某前妻的工作，建立联系

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5、[单选题]社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学认识，这种资料收集的方法属于（）

• A、咨询
• B、利用已有资料
• C、问卷调查
• D、询问

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