[单选题] 生态系统认为，个人所在的各个系统层次是一个层层相扣的巢状结构，分为（ ）层次，三个系统。

1、[单选题]对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害，如离婚分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于哪种类型的儿童社会工作内容?（）

• A、支持性
• B、保护性
• C、补偿性
• D、替代性

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2、[单选题]社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态，未经小叶同意，社会工作者将其列入介入行动，最后发现小叶并不愿意那么做，社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的（）原则。

• A、个别化
• B、考虑服务对象的发展阶段和特点
• C、与服务对象相互依赖
• D、以人为本服务对象自决

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3、[单选题]补充性服务是指通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强，近年来受社会关注的（）问题就可以通过补充性服务的方式来进行。

• A、失学儿童
• B、受虐儿童
• C、儿童工人
• D、留守儿童

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4、[单选题]老杨在城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃跑，他和工人们辛苦工作一年却没有拿到一文钱，于是身无分文的他来到救助站寻求帮助。此时，社会工作人员从专业角度提供的适当帮助应是（）

• A、帮助他一起分析面临的情况
• B、对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实
• C、为老杨买返乡车票，把他送回家
• D、按照老杨提供的线索，协同警方追讨包工头

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5、[多选题]王女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会工作者帮助缓解母女关系。以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目的?（）

• A、母女每天交谈一个小时
• B、母女每周共同参加一次社区活动
• C、建立良好的母女关系
• D、加强沟通与交流
• E、母女每周共同参加学校小组活动

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