[单选题] 在利用社区有利资源时，教师要注意（ ）和各种能力的有机结合， 不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。

1、[单选题]小衔接活动设计的内容中，要掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求，同时，加强幼儿（ ）等的锻炼

• A、颈部肌肉
• B、肩部肌肉
• C、腹部肌肉
• D、手臂肌肉

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2、[单选题]下列哪一项不是班级特色创建方案制订所需要注意的（ ）

• A、班级特色要立足于新
• B、班级特色要植根于班
• C、班级特色选题思路要广
• D、班级特色建设重在理论

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3、[判断题]幼儿园特色班级评估标准的建立 幼儿园需要制定符合 幼儿 特点的特色班评估标准。 （ ）

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4、[填空题]幼小衔接活动设计旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立 _______ ，能 _______ 、 _______ 地适应小学阶段的学习生活，保持身心的 _______ 。

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5、[填空题]幼小衔接是指幼儿园和小学 _______ 阶段之间在教育上的 _______ 。幼小衔接，实质指的是儿童 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 的衔接。

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