[单选题] 对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于

1、[单选题]教育评价目标游离模式的提出者是( )

• A、斯塔费尔比姆
• B、列文
• C、泰勒
• D、斯克里文

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2、[单选题]将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )

• A、督导的范围
• B、督导的内容
• C、督导的目的
• D、督导的对象

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3、[单选题]为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持( )

• A、任人唯贤原则
• B、论功行赏原则
• C、因事择人原则
• D、合理流动原则

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4、[名词解释]学校管理目标

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5、[主观题]【简答题】简述教育规划的特点。

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