【题目】 【活动设计题】幼儿园小班教师发现图书角里经常会有撕坏、破损、乱画等的图书，为了让幼儿懂得如何爱惜图书，教师开展了"图书宝宝别哭"的教学活动，请设计一份集体教学活动方案。
设计要求：
（1）教案内容包括：活动名称、活动对象、活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动等。
（2）活动目标表述符合要求；活动过程环节清晰，各部分的设计符合要求。
（3）延伸活动的设计，能合理利用幼儿园园内、园外的教育资源。

1、[名词解释]幼儿园物质环境

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2、[单选题]下列不属于餐前准备的设计与组织的活动是（ ）

• A、组织幼儿洗手
• B、指导小班值日生为幼儿分发餐具
• C、向幼儿介绍饭菜
• D、指导幼儿向大家介绍饭菜

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3、[主观题]【简答题】简述确定主题目标需要考虑的因素。

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4、[名词解释]表现性区域

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5、[主观题]【案例分析题】案例：贝贝幼儿园为孩子们创设的户外运动环境如下：操场上设置了勇敢者的道路，提供幼儿走、跑、跳、平衡、攀爬等各种运动的运动设施和运动器械，大型"龙攀爬"运动器械为幼儿大肌肉动作的发展提供了多样化的挑战。操场四周有自然的草地，铺设了鹅卵石的地面以及有着各种图案的花砖，草地上有土坡、旱桥和城墙，还有一个小水池，水池里养了睡莲和小金鱼。大树上建造了树屋，幼儿可以通过不同的攀爬路径来到树屋，再快乐地坐滑梯下来。两颗大树间系上几根绳子和滑轮，就成了幼儿喜欢的"大力士"。操场的一角，教师摆放了各种能够拆装、组合、拼搭的长短不一的竹梯、轮胎、木条等材料，以便幼儿根据自己的兴趣和需要进行自由组合，满足自主设置运动挑战的需要。
要求：结合案例，试述教师在创设户外运动环境时应遵循的基本要求。

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