【题目】 "***"结束后，恢复高考制度的时间是

1、[主观题]【简答题】简述近代法国《费里教育法》的基本内容。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[主观题]【分析说明题】请结合下面的材料，分析说明《学记》中的教育教学原则。
(1)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自 强也。
(2)凡学之道：严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学……是故择师不可 不慎也。
(3)大学之教也，时。教必有正业，退息必有居……故君子之于学也，藏焉修焉， 息焉游焉。
(4)大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善 之谓摩。
(5)君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗 抑则易，开而弗达则思。
(6)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同 也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失也。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[主观题]【简答题】简答陈鹤琴"活教育"理论的教育目的论。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【分析说明题】请结合下面的材料，谈谈你对1947年"郎之万一瓦隆教育改革方案"中提出的教 育改革原则的理解。
"郎之万-瓦隆教育改革方案"提出了六条教育改革原则：(1)一切儿童，不分出 身、种族、地位，都应接受教育。(2)社会所有人和所有工作，都应有同样的尊严。(3)一切儿童和成人都有平等的教育权利；须尊重儿童，发挥他们的天赋才能。(4) 设立方向指导，指导在校生的学习、就业等问题。(5)根据个人才能和社会需要， 将学生分成各种类型，在一般文化教育的基础上对其进行专门化教育。(6)青年离 校后要继续接受社会教育。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]著有《教育诗》《塔上旗》《父母必读》等著作的苏联教育家是

• A、克鲁普斯卡娅
• B、苏霍姆林斯基
• C、马卡连柯
• D、凯洛夫

• 点击查看答案
• 进入题库做题