【题目】 任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童 ,此法在运用时的关键在于

1、[主观题]【简答题】简述鉴定学前智力落后儿童的指标。

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2、[单选题]在学前儿童一体化教育目标分类中 ,按照达到目标的时间 ,可以把目标分为

• A、长期目标和短期目标
• B、集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标
• C、一般发展目标和个别发展目标
• D、总目标和子目标

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3、[单选题]让幼儿一方面观摩示范者的言行 ,一方面在教师的指导下 ,逐步参与活动 ,实际演练有关动作 ,这种模仿的类型是

• A、电影、电视或录像想像法
• B、现场模仿
• C、参与模仿
• D、想像模仿

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4、[主观题]【简答题】简述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童家庭的意义。

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5、[单选题]一体化教育环境中 , 由于特殊儿童的认知能力发展滞后 , 因此需要为他们提供恰当的内容 ,着重加强认知水平的提高而开设的课程是

• A、普通学前教育课程
• B、生存技能课程
• C、特殊治疗课程
• D、认知加强课程

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