【题目】 图片正着放能认出来 ,但倒着放就认不出来了 ,这反映了智力落后儿童感知觉的

1、[主观题]【简答题】简述流畅度异常诊断的基本工作。

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2、[单选题]每隔五分钟观察一下幼儿是否在与伙伴友好玩耍 ,若在友好玩耍就给予强化 。这种强化的形式是

• A、固定比例强化
• B、零反应区别强化
• C、可变比例强化
• D、固定时间间隔强化

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3、[单选题]家长在参与特殊儿童一体化教育中 ,具体承担的工作是

• A、教给儿童日常交往的技能
• B、提供有关特殊儿童的发展情况
• C、组织协调其他人员教育特殊儿童
• D、制订和执行个别化教育方案

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4、[主观题]【应用题】大班幼儿晶晶 ,女孩 ,经常在教室里或其他场合离开自己的位子 ,老师的问题还没有问完 ,就不假思索地抢先回答 ,难以遵守集体活动的秩序和纪律 ,其情绪也变化无常 ,遇到不顺意的事就大吵大闹。
根据上述案例材料 ,请尝试为晶晶制定本学期的个别化教育计划。

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5、[单选题]强化的实施必须依赖强化物 ,其中操作性强化物指

• A、糖果、饼干、饮料等一次性消费物品
• B、温情的轻拍、拥抱、点头、微笑等幼儿喜欢的语言刺激或身体刺激
• C、看电影、看画册、过生日、郊游等活动
• D、玩球、绘画、涂色、跳绳、骑小车等

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