【题目】 以下选项中不属于夸美纽斯所提出的教学原理的是

1、[单选题]以评价与预定目标的关系为准 ,课程与教学的评价可以分为目标游离评价与

• A、目标趋同评价
• B、目标本位评价
• C、目标分离评价
• D、目标实施评价

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2、[单选题]课程与教学评价的发展大致经历了四个阶段 ,其中第一代评价的本质是

• A、评价者和被评价者"协商"进行的共同心理建构过程
• B、描述教育结果与教育目标相一致的程度
• C、价值判断
• D、测验或测量

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3、[单选题]从课程实施的忠实取向看来 ,教师是课程的

• A、主动" 消费者 "
• B、开发者
• C、被动" 消费者 "
• D、协商者

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4、[主观题]【材料分析题】请阅读以下材料并回答问题。
材料:教学过程不仅是一个教养过程 , 而且还是一个教育过程 。所谓"教养",是指体现于各门学科中的学科知识 。所谓"教育",这里是指道德教育、思想品德教育 。教学永远具有教育性。
请结合材料 ,谈谈对"教学永远具有教育性"的认识。

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5、[单选题]被认为"推进了课程与教学评价科学化的进程"并一直在实践中处于支配地位 ,这种取向是

• A、目标取向
• B、过程取向
• C、主体取向
• D、事实取向

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