【题目】 被誉为"现代课程理论之父"的教育学家是

1、[单选题]以评价与预定目标的关系为准 ,课程与教学的评价可以分为目标游离评价与

• A、目标趋同评价
• B、目标本位评价
• C、目标分离评价
• D、目标实施评价

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2、[主观题]【简答题】请简述课程与教学目标的三个来源。

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3、[主观题]【简答题】请简述发现学习的特征。

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4、[主观题]【材料分析题】请阅读以下材料并回答问题。
材料:教学过程不仅是一个教养过程 , 而且还是一个教育过程 。所谓"教养",是指体现于各门学科中的学科知识 。所谓"教育",这里是指道德教育、思想品德教育 。教学永远具有教育性。
请结合材料 ,谈谈对"教学永远具有教育性"的认识。

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5、[主观题]【简答题】请简述教学方法的基本类型。

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