【题目】 在评价学生品德时,教师通过扬善抑恶,引起学生强烈的情绪体验,进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的

1、[主观题]【论述题】联系实际 ,论述德育资源开发和利用应遵循的基本原则。

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2、[单选题]学校中对于个体道德发展及学校德育活动开展具有影响作用的理念环境体系 ,是学校德育的

• A、物质环境
• B、制度环境
• C、精神环境
• D、人际环境

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3、[单选题]以个别典型学生为具体品德测评对象 ,通过对其思想、行为进行直接或间接的调查来了解他的品德状况与特征 ,并在此基础上提出一些积极的引导、教育措施的方法是

• A、操行评语法
• B、成长记录袋评价法
• C、情境测评法
• D、个案研究法

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4、[单选题]同辈群体的构成要素主要有特定的表达体系和

• A、特定的组织体系
• B、共有的行为体系
• C、共有的价值体系
• D、共有的语言体系

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5、[主观题]【简答题】德育目的的功能体现在哪些方面?

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