[单选题] 强调性停顿的使用应注意的问题是:避免使语意不顺畅，以及

1、[多选题]鼓励性副语言的特点有

• A、鼓动性
• B、激发性
• C、勉励性
• D、鼓舞性
• E、亲切性

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2、[多选题]如果关联系把握不当，就违反了关系准则，会出现

• A、分散语病
• B、断裂语病
• C、重复语病
• D、累赘语病
• E、急语

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3、[多选题].下列选项中，属于漠视教育对象的是

• A、使用教育口语时，“孤芳白赏” 的教育行为
• B、抢夺话语权，急于发表自己的看法
• C、与学生交流时，表现出“顾此失彼”的教育行为
• D、随口表达自己的观点
• E、希望对方对白己的话语做出反应

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4、[多选题].小学教师语言的形式美主要体现为

• A、情感美
• B、语音美
• C、 体态美
• D、 语调美
• E、形式美

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5、[多选题]假意倾听所导致的结果是

• A、使学生话语地位低下
• B、不能有效地实施教育
• C、影响教师在学生心中的权威性
• D、伤害了学生的感情
• E、激怒学生的情绪

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